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起名不能用凡？解析名字中的禁忌与智慧

林隋昃作者：林隋昃2025-04-23 10:38:07

在中国传统文化中，名字不仅仅是一个简单的标识，更承载着家族的期望、文化的传承和个人的命运。因此，起名是一件非常慎重的事情，许多家长在给孩子起名时都会考虑到各种禁忌和寓意。近年来，有一种说法在民间流传甚广："起名不能用凡"。那么，为什么会有这样的说法？"凡"字在名字中真的不吉利吗？本文将从文化、语言和心理等多个角度为您解析这一现象。 首先，从字义上来看，"凡"字的本义是"平常"、"普通"，引申为"平凡"、"凡俗"。在中国传统文化中，人们往往希望孩子能够出类拔萃、与众不同，因此"凡"字所代表的"平凡"含义与这种期望相悖。尤其是在竞争激烈的现代社会，许多家长更希望孩子的名字能够体现出独特性和卓越性，避免使用"凡"这样的字眼。 其次，从音韵学的角度来看，"凡"字的发音为"fán"，与"烦"、"繁"等字同音或近音。这些字在汉语中往往带有负面含义，比如"烦恼"、"繁琐"等。名字的发音会直接影响他人对名字的第一印象，因此许多家长会避免使用可能引发负面联想的字。 此外，从命理学的角度来说，名字的笔画数和五行属性也被认为会影响一个人的运势。"凡"字的笔画数为3，在五行中属火。如果孩子的八字中火元素过旺，再使用"凡"字可能会加剧五行失衡，从而对运势产生不利影响。因此，许多命理师会建议家长在起名时避免使用"凡"字。 然而，值得注意的是，名字的好坏并不能仅仅依靠一个字来判断。一个名字的整体搭配、音韵和谐、寓意深远才是更重要的因素。"凡"字虽然在某些情况下可能不太适合，但如果与其他字搭配得当，同样可以起到画龙点睛的效果。例如，"非凡"、"超凡"等名字中的"凡"字反而能够衬托出名字的独特性和积极寓意。 总之，"起名不能用凡"这一说法并非绝对，而是需要结合具体情况来看待。家长在给孩子起名时，应当综合考虑字义、音韵、五行等因素，同时也要注重名字的整体美感和文化内涵。最重要的是，名字应当寄托着家长对孩子的美好期望和祝福，而不是简单地遵循某种禁忌或规则。

起名不能用凡

凡勃

拼音五行释意
凡fán水入圣超凡，超越平常人而达到圣贤的境界。形容学识修养达到了高峰。
勃bó,bèi水英姿勃勃，形容英俊而富有朝气的样子。
国学点评
凡勃，来源于陆游的《宋诗》《赠道友五首 其一》，原文：凡骨已蜕身自轻，勃落叶上行无声

研凡

拼音五行释意
研yán,yàn木1、详尽，精细，如研深，精深。2、妍好，也作“妍” ，如研和，美好温和。用作人名意指学问渊博、心思缜密、专心致志、学问之义。
凡fán水入圣超凡，超越平常人而达到圣贤的境界。形容学识修养达到了高峰。
国学点评
研凡，来源于苏籀的《宋诗》《冬日即事一首》，原文：涤清研里憨凡笔，磨澈鉴中嚬窘容

凡萦

拼音五行释意
凡fán水入圣超凡，超越平常人而达到圣贤的境界。形容学识修养达到了高峰。
萦yíng木指回旋缠绕。引申为牵挂的意思。用作人名意指重感情、婀娜多姿、有魅力之义。
国学点评
凡萦，来源于张继先的《宋诗》《金丹诗四十八首 其一七》，原文：周天火候诳凡人，胎息萦为亦未真

凡楚

拼音五行释意
凡fán水入圣超凡，超越平常人而达到圣贤的境界。形容学识修养达到了高峰。
楚chǔ金楚楚不凡，形容才华出众，不同寻常。
国学点评
凡楚，来源于韩偓的《唐诗》《赠湖南李思齐处士》，原文：燕侠冰霜难狎近，楚狂锋刃触凡愚

凡书

拼音五行释意
凡fán水入圣超凡，超越平常人而达到圣贤的境界。形容学识修养达到了高峰。
书shū金指记录书写的成本的著作。写文章；信件,信函；用作人名意指知识丰富、学识文博、素养高。
国学点评
凡书，来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《僖公》》，原文：凡分、至、启、闭，必书云物，为备故也

凡萧

拼音五行释意
凡fán水入圣超凡，超越平常人而达到圣贤的境界。形容学识修养达到了高峰。
萧xiāo木蒿类植物的一种，即艾蒿；冷静；形容马叫声或风声。用作人名意指勇往直前、义薄云天、锐不可当之义。
国学点评
凡萧，来源于无名氏的《唐诗》《同音韵诗》，原文：（以上六首均见《文镜秘府论校注》天卷《八种韵》）（按：《八种韵》节凡引诗九首，除梁萧绎、唐王昌龄、李白各一首外，余六首作者不详

凡秋

拼音五行释意
凡fán水入圣超凡，超越平常人而达到圣贤的境界。形容学识修养达到了高峰。
秋qiū金比喻学业有成，收获满满。
国学点评
凡秋，来源于梅尧臣的《宋诗》《依韵和丁元珍寄张圣民及序》，原文：在法责固深，屈辱凡几秋

凡析

拼音五行释意
凡fán水入圣超凡，超越平常人而达到圣贤的境界。形容学识修养达到了高峰。
析xī木分析，比喻做事认真严谨，细心分析。
国学点评
凡析，来源于李彭的《宋诗》《发故箧获端石蟾蜍研形模极小盖予幼小时几案间物对之肃然如与故人相遇感而赋诗》，原文：麟经析凡例，羲易明象彖

谒凡

拼音五行释意
谒yè金比喻文雅礼貌，恭顺好学。
凡fán水入圣超凡，超越平常人而达到圣贤的境界。形容学识修养达到了高峰。
国学点评
谒，来源于诸葛兴的《宋诗》《会稽颂 其九》，原文：江之水兮可谒，娥之灵兮不可歇

凡馠

拼音五行释意
凡fán水入圣超凡，超越平常人而达到圣贤的境界。形容学识修养达到了高峰。
馠hān木芳香。
国学点评
凡，来源于柳宗元的《唐诗》《戏题堦前芍药》，原文：凡卉与时谢，妍华丽兹晨

凡禧

拼音五行释意
凡fán水入圣超凡，超越平常人而达到圣贤的境界。形容学识修养达到了高峰。
禧xǐ水有幸福、吉祥、喜庆等意，如福禧、禧贺，用作人名意指祥瑞、如意、福星高照之义。
国学点评
凡禧，来源于李之仪的《宋诗》《崇寿宫梁昭明太子修行之地》，原文：鸿禧已不凡，崇寿气尤古

凡沛

拼音五行释意
凡fán水入圣超凡，超越平常人而达到圣贤的境界。形容学识修养达到了高峰。
沛pèi水比喻人生充盈丰沛，生活丰富多彩。
国学点评
凡，来源于元稹的《唐诗》《秋堂夕》，原文：草木凡气尽，始见天地澄

庆凡

拼音五行释意
庆qìng木象征喜事临门，吉祥幸福，心想事成。
凡fán水入圣超凡，超越平常人而达到圣贤的境界。形容学识修养达到了高峰。
国学点评
庆凡，来源于道世的《唐诗》《颂六十二首 二十八》，原文：凡圣钦嘉会，贤愚庆流芳

凡晏

拼音五行释意
凡fán水入圣超凡，超越平常人而达到圣贤的境界。形容学识修养达到了高峰。
晏yàn土1、安定，安乐，如晏宁晏处；2、温柔，和悦，如言笑晏晏，用作人名意指温柔、安定、无忧无虑、安然自得、身心健康之义。
国学点评
凡晏，来源于释文珦的《宋诗》《游仙 其六》，原文：长揖谢尘凡，放情常晏如

瑥凡

拼音五行释意
瑥wēn木［《集韻》烏昆切，平，影。
凡fán水入圣超凡，超越平常人而达到圣贤的境界。形容学识修养达到了高峰。
国学点评
凡，来源于韩维的《宋诗》《游龙门诗十二首 圣善寺》，原文：陟迳凡几盘，坐堂聊一息

昱凡

拼音五行释意
昱yù火本义为新的一天，日光、光明、照耀。用作人名意指明亮、灿烂、照耀、前程似锦之义。
凡fán水入圣超凡，超越平常人而达到圣贤的境界。形容学识修养达到了高峰。
国学点评
昱，来源于方一夔的《宋诗》《送月溪范景淳谒告宁母》，原文：合陪砥砮贡，昱簉鹓鹭入

凡辽

拼音五行释意
凡fán水入圣超凡，超越平常人而达到圣贤的境界。形容学识修养达到了高峰。
辽liáo火比喻前途辽阔宽广，充满希望。
国学点评
凡辽，来源于孙应时的《宋诗》《送赵仲礼入朝为大理寺簿 其一》，原文：仙凡端有命，天壤一何辽

依凡

拼音五行释意
依yī土指靠，仗赖；按照；顺从；亲密的样子。用作人名意指可靠、值得信赖、品质好之义。
凡fán水入圣超凡，超越平常人而达到圣贤的境界。形容学识修养达到了高峰。
国学点评
依凡，来源于童养年的《唐诗》《前言》，原文：体例问题：现在略依原书凡例，如已有传的，就不再录，没有传而可以查到的，就畧补小传

莹凡

拼音五行释意
莹yíng木本义指光洁像玉的宝石,光洁，透明。用作人名意指珍贵、不染纤尘、聪明有智慧。
凡fán水入圣超凡，超越平常人而达到圣贤的境界。形容学识修养达到了高峰。
国学点评
莹凡，来源于蒲寿宬的《宋诗》《投后村先生刘尚书》，原文：久乃莹雪玉，服之袪凡尘

凡焓

拼音五行释意
凡fán水入圣超凡，超越平常人而达到圣贤的境界。形容学识修养达到了高峰。
焓hán火比喻有涵养，体贴入微，无微不至。
国学点评
凡，来源于楼钥的《宋诗》《约同社往来无事形迹次韵》，原文：凡我同盟人，共当惜此时

凡碧

拼音五行释意
凡fán水入圣超凡，超越平常人而达到圣贤的境界。形容学识修养达到了高峰。
碧bì水碧玉无瑕，形容纯洁美好、没有缺点。
国学点评
凡碧，来源于李涉的《唐诗》《春山三朅来 一》，原文：汎汎随波凡几里，碧莎如烟沙似砥

庄凡

拼音五行释意
庄zhuāng,péng金一般指严肃，端重，谨严持重，如庄语，庄论；也指端正之士，正人君子。用作人名意指成熟、沉稳、正直之义。
凡fán水入圣超凡，超越平常人而达到圣贤的境界。形容学识修养达到了高峰。
国学点评
庄凡，来源于杨万里的《宋诗》《水沤二首 其二》，原文：金仙额上庄严底，只许凡人见半边

芨凡

拼音五行释意
芨jī木比喻编织幸福，前程锦绣。
凡fán水入圣超凡，超越平常人而达到圣贤的境界。形容学识修养达到了高峰。
国学点评
芨，来源于佚名的《尔雅》《尔雅/尔雅·释草(对花草的解释)》，原文：131　芨，堇草

泰凡

拼音五行释意
泰tài火指平安，安定；佳、极、美好。用作人名意指祥瑞、宏伟、博大之义。
凡fán水入圣超凡，超越平常人而达到圣贤的境界。形容学识修养达到了高峰。
国学点评
泰凡，来源于王迈的《宋诗》《黄君任景伊西上》，原文：凡物时为之否泰，横宝在道众所爱

凡曦

拼音五行释意
凡fán水入圣超凡，超越平常人而达到圣贤的境界。形容学识修养达到了高峰。
曦xī火太阳，阳光（多指早晨的），用作人名意指前程似锦、光辉、积极向上、明朗之义。
国学点评
凡曦，来源于欧阳澈的《宋诗》《和友人榴花》，原文：刚对炎曦争灼烁，羞同凡卉竞芬芳

凡尤

拼音五行释意
凡fán水入圣超凡，超越平常人而达到圣贤的境界。形容学识修养达到了高峰。
尤yóu土优异的，突出的；更加，格外；归咎，缠绵，爱昵。用作人名意指聪明、智谋、美丽、才华之义。
国学点评
凡尤，来源于陆游的《宋诗》《梅花四首 其四》，原文：高标不合尘凡有，尤物真穷造化功

凡里

拼音五行释意
凡fán水入圣超凡，超越平常人而达到圣贤的境界。形容学识修养达到了高峰。
里lǐ火鹏程万里，比喻前程远大，展翅高飞。
国学点评
凡里，来源于葛立方的《宋诗》《为章道祖作颇及葛藤 锦薰合》，原文：色香尘里回光照，只这凡心是佛心

凡重

拼音五行释意
凡fán水入圣超凡，超越平常人而达到圣贤的境界。形容学识修养达到了高峰。
重zhòng,chóng火指稳重谨慎，庄重，如慎重思考；指浓厚，浓重，如重情重义。用作人名意指细心、乐于助人、正直之义。
国学点评
凡重，来源于贾仲明的《元曲》《铁拐李度金童玉女・鸳鸯煞》，原文：从来个天堂本与尘寰隔，谁承型凡人重把神仙拜

凡朔

拼音五行释意
凡fán水入圣超凡，超越平常人而达到圣贤的境界。形容学识修养达到了高峰。
朔shuò火农历每月初一；北方；凌晨,清晨；初始。用作人名意指有朝气、希望、美好之义。
国学点评
凡朔，来源于杨万里的《宋诗》《送药者陈国器》，原文：窦宪一举空朔野，曹霸一笔空凡马

凝凡

拼音五行释意
凝níng水目注心凝，形容注意力高度集中，全神贯注。
凡fán水入圣超凡，超越平常人而达到圣贤的境界。形容学识修养达到了高峰。
国学点评
凝凡，来源于程俱的《宋诗》《同余杭尉江仲嘉褒道人陈祖德良孙游洞霄宫》，原文：最怜西洞隔凡处，凝乳络壁留空圆

凡勰

拼音五行释意
凡fán水入圣超凡，超越平常人而达到圣贤的境界。形容学识修养达到了高峰。
勰xié水比喻协力同心，共同努力。
国学点评
凡，来源于周公旦的《周礼》《周礼/《冬官考工记》》，原文：凡辐，量其凿深以为辐广

纫凡

拼音五行释意
纫rèn金象征修补缺漏，完善自我，使之完美无缺。
凡fán水入圣超凡，超越平常人而达到圣贤的境界。形容学识修养达到了高峰。
国学点评
纫，来源于史浩的《宋诗》《童丱须知 叔妹篇》，原文：威仪俾娴习，纫缝勤教诲

荑凡

拼音五行释意
荑yí,tí木比喻改正缺点，完善自我。
凡fán水入圣超凡，超越平常人而达到圣贤的境界。形容学识修养达到了高峰。
国学点评
荑，来源于湘中蛟女的《唐诗》《风光词》，原文：故里荑与处萼兮，潜重房以饰姿

凡嵊

拼音五行释意
凡fán水入圣超凡，超越平常人而达到圣贤的境界。形容学识修养达到了高峰。
嵊shèng土比喻坚韧挺拔，勇往直前。
国学点评
凡，来源于蔡戡的《宋诗》《朱丈朝宗索壶村落成之集次韵简之》，原文：一麾江海去，自分仙凡隔

磐凡

拼音五行释意
磐pán土象征如磐石一样坚不可摧，坚强屹立。
凡fán水入圣超凡，超越平常人而达到圣贤的境界。形容学识修养达到了高峰。
国学点评
磐，来源于韩驹的《宋诗》《上富枢密生辰诗》，原文：生民莫识兵革面，坐令中国如石磐

珲凡

拼音五行释意
珲hún,huī水美玉，用于人名意指精致高洁，品德崇高之义。
凡fán水入圣超凡，超越平常人而达到圣贤的境界。形容学识修养达到了高峰。
国学点评
凡，来源于戴圣的《礼记》《礼记/丧大记》，原文：凡冯尸，兴必踊

凡皙

拼音五行释意
凡fán水入圣超凡，超越平常人而达到圣贤的境界。形容学识修养达到了高峰。
皙xī木白皙，用于人名意指纯洁无暇，清新纯真之义。
国学点评
凡，来源于郭印的《宋诗》《少虚用前韵见贻仍答二首 其二》，原文：地灵云物秀，似与尘凡隔

凡正

拼音五行释意
凡fán水入圣超凡，超越平常人而达到圣贤的境界。形容学识修养达到了高峰。
正zhèng,zhēng金:指正直、正当、纯正；也表示动作、状态的进行，持续，正在。用作人名意指为人光明磊落、心怀宽广、善良之义。
国学点评
凡正，来源于佚名的《尚书》《尚书/《周书》》，原文：凡厥正人，既富方谷，汝弗能使有好于而家，时人斯其辜

凡槿

拼音五行释意
凡fán水入圣超凡，超越平常人而达到圣贤的境界。形容学识修养达到了高峰。
槿jǐn木木名，即木槿，用作人名意指朴实、敦厚、美好之义。
国学点评
凡，来源于周公旦的《周礼》《周礼/《地官司徒》》，原文：凡通货贿

圣凡

拼音五行释意
圣shèng,kū土指通达事理、聪明、神圣的、神通。用作人名意指才华、机智、气度、有本领之义。
凡fán水入圣超凡，超越平常人而达到圣贤的境界。形容学识修养达到了高峰。
国学点评
圣凡，来源于李纲的《宋诗》《次韵和渊明形影神三首 神释》，原文：回光试反照，凡圣悉皆具

淞凡

拼音五行释意
淞sōng水水名，即淞江；水气凝结成的冰花，用作人名意指纯洁、美丽之义。
凡fán水入圣超凡，超越平常人而达到圣贤的境界。形容学识修养达到了高峰。
国学点评
淞，来源于宋宁宗的《宋诗》《潇湘八景 洞庭秋月》，原文：白水连天远，吴淞一幅秋

镌凡

拼音五行释意
镌juān金镌刻，用于人名意指做事专心，认真仔细，不轻言放弃之义。
凡fán水入圣超凡，超越平常人而达到圣贤的境界。形容学识修养达到了高峰。
国学点评
镌凡，来源于韦骧的《宋诗》《过赤崖潭》，原文：胜概心藏俟能画，肯教凡笔谩镌镵

凡英

拼音五行释意
凡fán水入圣超凡，超越平常人而达到圣贤的境界。形容学识修养达到了高峰。
英yīng木指花，蓓蕾，尚未绽放的花朵；好，美好；精华，事物最精粹的部分，如英华；才智杰出，才能出众的人，如精英。英同“瑛”，似玉的美石。用。
国学点评
凡英，来源于张九成的《宋诗》《忆天竺桂》，原文：黄英六出非凡种，肯许天香过别州

箩凡

拼音五行释意
箩luó木象征装载幸运、承载责任。
凡fán水入圣超凡，超越平常人而达到圣贤的境界。形容学识修养达到了高峰。
国学点评
箩，来源于范成大的《宋诗》《雪中闻墙外鬻鱼菜者求售之声甚苦有感三绝 其一》，原文：饭箩驱出敢偷闲，雪胫冰须惯忍寒

骋凡

拼音五行释意
骋chěng火纵横驰骋，形容英勇战斗，所向无敌。
凡fán水入圣超凡，超越平常人而达到圣贤的境界。形容学识修养达到了高峰。
国学点评
骋凡，来源于陆游的《宋诗》《题夷坚志后》，原文：驰骋空凡马，从容立断鼇

匡凡

拼音五行释意
匡kuāng木九合一匡，形容有卓越的才干，能够匡扶安定国家。
凡fán水入圣超凡，超越平常人而达到圣贤的境界。形容学识修养达到了高峰。
国学点评
匡，来源于佚名的《尔雅》《尔雅/尔雅·释言(对一些动词和形容词的解释)》，原文：221　皇，匡，正也

凡颖

拼音五行释意
凡fán水入圣超凡，超越平常人而达到圣贤的境界。形容学识修养达到了高峰。
颖yǐng木指才能出众，引申为尖端，聪明杰出的人。用作人名意指明智、杰出、有才之义。
国学点评
凡颖，来源于李格非的《宋诗》《初至象郡 其二》，原文：二子稍颖脱，一洗凡马空

凡嶛

拼音五行释意
凡fán水入圣超凡，超越平常人而达到圣贤的境界。形容学识修养达到了高峰。
嶛liáo木高。
国学点评
凡，来源于张九成的《宋诗》《题竹轩 其三》，原文：隐几如有得，尘凡一笑忘

零凡

拼音五行释意
零líng火珠零锦粲，指如珠玉之铿零，锦绣之灿烂。比喻文词华丽、铿锵。
凡fán水入圣超凡，超越平常人而达到圣贤的境界。形容学识修养达到了高峰。
国学点评
零凡，来源于刘攽的《宋诗》《寄橙与献臣》，原文：采摘悲凡口，漂零恐后时

和凡

拼音五行释意
和hé,hè,huó,huò,hú水形容与人相处亲切和睦，平易近人。
凡fán水入圣超凡，超越平常人而达到圣贤的境界。形容学识修养达到了高峰。
国学点评
和凡，来源于陈渊的《宋诗》《越州道中杂诗十三首 其四》，原文：一笑离凡情，万象皆含和

媵凡

拼音五行释意
媵yìng木送，相送，如“波滔滔兮来迎，鱼邻邻兮媵予”，用于人名意指谦卑有礼，为人诚恳之义。
凡fán水入圣超凡，超越平常人而达到圣贤的境界。形容学识修养达到了高峰。
国学点评
媵凡，来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《成公》》，原文：凡诸侯嫁女，同姓媵之，异姓则否

凡蔳

拼音五行释意
凡fán水入圣超凡，超越平常人而达到圣贤的境界。形容学识修养达到了高峰。
蔳qiàn木草茂盛貌。
国学点评
凡，来源于萧德祥《小孙屠》的《元曲》《少年游》，原文：瞬目一观，霎时已列凡世

堇凡

拼音五行释意
堇jǐn木比喻容貌姣好，秀丽如花。
凡fán水入圣超凡，超越平常人而达到圣贤的境界。形容学识修养达到了高峰。
国学点评
堇，来源于戴圣的《礼记》《礼记/内则》，原文：问所欲而敬进之，柔色以温之，饘酏、酒醴、芼羹、菽麦、蕡稻、黍粱、秫唯所欲，枣、栗、饴、蜜以甘之，堇、荁、枌、榆免槁薧滫以滑之，脂膏以膏之，父母舅姑必尝之而后退

凡纬

拼音五行释意
凡fán水入圣超凡，超越平常人而达到圣贤的境界。形容学识修养达到了高峰。
纬wěi土1、组织，如纬文；2、治理，如纬世，治理天下。用作人名意指人文武兼备、有治世之才、纬世之义。
国学点评
凡纬，来源于秦观的《宋诗》《正仲左丞生日》，原文：史笔开凡例，纶言正纬经

凡松

拼音五行释意
凡fán水入圣超凡，超越平常人而达到圣贤的境界。形容学识修养达到了高峰。
松sōng木本义指松科植物的总称。松树象征着坚韧、顽强、不渝和永恒。用作人名意指坚强、品德高尚、长寿之义。
国学点评
凡松，来源于曹勋的《宋诗》《题信州月巖寺》，原文：不长凡花不长松，山藏月影紫云中

凡禺

拼音五行释意
凡fán水入圣超凡，超越平常人而达到圣贤的境界。形容学识修养达到了高峰。
禺yú,yù,ǒu木日近中午为禺，比喻人生风华正茂，精神旺盛。
国学点评
凡，来源于徐成的《唐诗》《王良百一歌 杂忌 九》，原文：凡鍼六脉血，不在昔令多

伦凡

拼音五行释意
伦lún火超群绝伦，比喻超出一般人，没有可以相比的。
凡fán水入圣超凡，超越平常人而达到圣贤的境界。形容学识修养达到了高峰。
国学点评
伦凡，来源于佚名的《仪礼》《仪礼/既夕礼》，原文：凡绞紟用布，伦如朝服

璆凡

拼音五行释意
璆qiú木美玉，比喻品行美好纯洁。
凡fán水入圣超凡，超越平常人而达到圣贤的境界。形容学识修养达到了高峰。
国学点评
璆，来源于李新的《宋诗》《送刘祠部 其一》，原文：汉苑何人侍翠舆，锵锵环珮杂璆瓐

凡品

拼音五行释意
凡fán水入圣超凡，超越平常人而达到圣贤的境界。形容学识修养达到了高峰。
品pǐn水指性质；等级，种类；物件。用作人名意指德行、品格、修身养性之义。
国学点评
凡品，来源于苏轼的《宋诗》《寄周安孺茶》，原文：灵品独标奇，迥超凡草木

凡槐

拼音五行释意
凡fán水入圣超凡，超越平常人而达到圣贤的境界。形容学识修养达到了高峰。
槐huái木带有香气的树木，象征为人品行很好。
国学点评
凡槐，来源于欧阳修的《宋诗》《寄生槐》，原文：桧惟凌云材，槐实凡木贱

尉凡

拼音五行释意
尉wèi,yù土表示用火熨烫缯布使之平展。也指古代官名，掌管军事。用作人名意指能文能武、能当大任、满足之义。
凡fán水入圣超凡，超越平常人而达到圣贤的境界。形容学识修养达到了高峰。
国学点评
尉，来源于方一夔的《宋诗》《咏史 李陵》，原文：都尉出塞北，全军战浚稽

情凡

拼音五行释意
情qíng金比喻重情重义，心思敏感细腻，怀有爱心。
凡fán水入圣超凡，超越平常人而达到圣贤的境界。形容学识修养达到了高峰。
国学点评
情凡，来源于释智朋的《宋诗》《偈颂一百六十九首 其一三五》，原文：凡圣情尽，独鹤下田

凡謇

拼音五行释意
凡fán水入圣超凡，超越平常人而达到圣贤的境界。形容学识修养达到了高峰。
謇jiǎn木謇谔，用于人名意指正直忠诚，敢说敢做之义。
国学点评
凡，来源于白居易的《唐诗》《和荅诗十首 和阳城驿》，原文：凡是为善者，闻之恻然悲

凡延

拼音五行释意
凡fán水入圣超凡，超越平常人而达到圣贤的境界。形容学识修养达到了高峰。
延yán土本义是指引申、伸展。有引进，请、迎接。用作人名意指礼貌、追求进步、大展宏图。
国学点评
凡延，来源于宋太宗的《宋诗》《逍遥咏 其一三》，原文：神丹妙道故延年，岂是凡流识大仙

凡般

拼音五行释意
凡fán水入圣超凡，超越平常人而达到圣贤的境界。形容学识修养达到了高峰。
般bān水“惟般逸之无斁兮”，指洒脱逸乐，快快乐乐地没有忧愁。
国学点评
凡般，来源于崔橹的《唐诗》《和友人题僧院蔷薇花三首 一》，原文：看取老僧齐物意，一般抛掷等凡花

凡楣

拼音五行释意
凡fán水入圣超凡，超越平常人而达到圣贤的境界。形容学识修养达到了高峰。
楣méi木本义指屋檐口椽端的横板，门框上的横木,房屋的横梁，用作人名意指秀气、富贵之义。
国学点评
凡，来源于周公旦的《周礼》《周礼/《天官冢宰》》，原文：凡事，共酒而入于酒府

凡滔

拼音五行释意
凡fán水入圣超凡，超越平常人而达到圣贤的境界。形容学识修养达到了高峰。
滔tāo水一般指水势盛大的样子，如滔滔滚滚；也指弥漫，充满，如滔天，滔窕。用作人名意指广大、盛大、浩瀚、谈吐之义。
国学点评
凡滔，来源于邹浩的《宋诗》《菏泽》，原文：滔天洚水非凡灾，平地汹汹生风雷

凡翰

拼音五行释意
凡fán水入圣超凡，超越平常人而达到圣贤的境界。形容学识修养达到了高峰。
翰hàn水龙翰凤雏，比喻杰出的人才。
国学点评
凡翰，来源于熊禾的《宋诗》《登升真岩》，原文：人生无羽翰，凡骨难神仙

盈凡

拼音五行释意
盈yíng水主要有充满、圆满、增长、富余等；重叠为“盈盈”时，又有美好、清澈之义。用作人名意指欢乐、旺盛、富余、圆满之义。
凡fán水入圣超凡，超越平常人而达到圣贤的境界。形容学识修养达到了高峰。
国学点评
盈凡，来源于王翥的《宋诗》《吴宣抚故宅》，原文：庶几蒙世立，凡百慎持盈

凡勘

拼音五行释意
凡fán水入圣超凡，超越平常人而达到圣贤的境界。形容学识修养达到了高峰。
勘kān金勘探、勘察，比喻认真细致的进行调查和准备。
国学点评
凡勘，来源于叶适的《宋诗》《魏华甫鹤山书院》，原文：周公仲尼在左右，勘点六籍开凡愚

凡溯

拼音五行释意
凡fán水入圣超凡，超越平常人而达到圣贤的境界。形容学识修养达到了高峰。
溯sù水逆着水流的方向走、逆水而行；后引申为追求根源或回想，比喻回首往事、探寻渊源。用作人名意指善于思考、积极探寻之义。
国学点评
凡，来源于佚名的《仪礼》《仪礼/燕礼》，原文：凡荐与羞者，小膳宰

礼凡

拼音五行释意
礼lǐ火彬彬有礼，形容文雅有礼貌。
凡fán水入圣超凡，超越平常人而达到圣贤的境界。形容学识修养达到了高峰。
国学点评
礼凡，来源于佚名的《仪礼》《仪礼/士昏礼》，原文：记士昏礼，凡行事必用昏昕，受诸祢庙，辞无不腆，无辱

凡倾

拼音五行释意
凡fán水入圣超凡，超越平常人而达到圣贤的境界。形容学识修养达到了高峰。
倾qīng木比喻对待理想倾情付出，毫无保留，专心致志。
国学点评
凡倾，来源于黄庭坚的《宋诗》《漫兴》，原文：肉食倾人如出凡，藜羹赋我是朝三

凡琝

拼音五行释意
凡fán水入圣超凡，超越平常人而达到圣贤的境界。形容学识修养达到了高峰。
琝mín木同“珉1”。似玉的石。
国学点评
凡，来源于林景熙的《宋诗》《游九锁山 洞霄宫》，原文：洞天有别云，福地无凡土

凡才

拼音五行释意
凡fán水入圣超凡，超越平常人而达到圣贤的境界。形容学识修养达到了高峰。
才cái金才华、才能，寓意有才干、才华过人。
国学点评
凡才，来源于释居简的《宋诗》《上钱昭文》，原文：向来艰难际，凡才空满林

飏凡

拼音五行释意
飏yáng木飏（颺）。用作人名意指激情、气概豪迈、有口皆碑之义。
凡fán水入圣超凡，超越平常人而达到圣贤的境界。形容学识修养达到了高峰。
国学点评
飏，来源于冯延巳的《唐诗》《忆江南 一》，原文：今宵帘幕飏花阴，空余枕泪独伤心

凡辰

拼音五行释意
凡fán水入圣超凡，超越平常人而达到圣贤的境界。形容学识修养达到了高峰。
辰chén土像天上的星辰一样明亮，受众人喜爱。
国学点评
凡辰，来源于易静的《唐诗》《兵要望江南 禳厌第二十四（京本作「占厌禳第十九」○十三首） 十一》，原文：凡行阵，甲子甲辰申（京本作「寅辰」）

兹凡

拼音五行释意
兹zī,cí金本义草木茂盛，通"滋"。益，更加。还有这个、这样、现在等意思。用作人名意指有朝气、优秀、锐意进取之义。
凡fán水入圣超凡，超越平常人而达到圣贤的境界。形容学识修养达到了高峰。
国学点评
兹凡，来源于韩琦的《宋诗》《康乐园》，原文：凡兹屏翰贤，一境实父母

凡浚

拼音五行释意
凡fán水入圣超凡，超越平常人而达到圣贤的境界。形容学识修养达到了高峰。
浚jùn,xùn水比喻心思从容淡然，能够自我疏通排解烦恼。
国学点评
凡，来源于释慧远的《宋诗》《偈颂一百零二首 其九七》，原文：圣凡路绝，事理俱非

泽凡

拼音五行释意
泽zé,shì水指光泽、润泽、恩泽、恩惠、仁慈的行动。用作人名意指祥瑞、善良之义。
凡fán水入圣超凡，超越平常人而达到圣贤的境界。形容学识修养达到了高峰。
国学点评
泽凡，来源于黄彦平的《宋诗》《乐府杂拟 其九》，原文：回首视山泽，凡鳞故纷纷

凡奥

拼音五行释意
凡fán水入圣超凡，超越平常人而达到圣贤的境界。形容学识修养达到了高峰。
奥ào,yù土奥妙无穷，指世间深远的道理，也可比喻人富含学识。
国学点评
凡奥，来源于宋太宗的《宋诗》《逍遥歌》，原文：直须意遣凡庸道，所以难言论秘奥

凡庄

拼音五行释意
凡fán水入圣超凡，超越平常人而达到圣贤的境界。形容学识修养达到了高峰。
庄zhuāng,péng金一般指严肃，端重，谨严持重，如庄语，庄论；也指端正之士，正人君子。用作人名意指成熟、沉稳、正直之义。
国学点评
凡庄，来源于杨万里的《宋诗》《水沤二首 其二》，原文：金仙额上庄严底，只许凡人见半边

德凡

拼音五行释意
德dé火德才兼备，比喻既品德高尚，又才华过人。
凡fán水入圣超凡，超越平常人而达到圣贤的境界。形容学识修养达到了高峰。
国学点评
德凡，来源于宋太宗的《宋诗》《逍遥咏 其一一》，原文：清心常积德，凡眼岂能知

馟凡

拼音五行释意
馟tú木［《龍龕手鑒》陁胡切。
凡fán水入圣超凡，超越平常人而达到圣贤的境界。形容学识修养达到了高峰。
国学点评
凡，来源于戴栩的《宋诗》《奚帑院挽词二首 其一》，原文：历官凡有几，五驾令君车

彰凡

拼音五行释意
彰zhāng火指明显，显著，文采美盛鲜明，如彰显；也指显著、表扬。用作人名意指有学问、有才能、正直之义。
凡fán水入圣超凡，超越平常人而达到圣贤的境界。形容学识修养达到了高峰。
国学点评
彰，来源于释咸杰的《宋诗》《送会侍者开应庵塔铭》，原文：欲彰从前家丑，何妨刻石流通

团凡

拼音五行释意
团tuán火指结成球形的东西；也指聚集，联合，集合，如精诚团结。用作人名意指广结善缘、善良、一心一意之义。
凡fán水入圣超凡，超越平常人而达到圣贤的境界。形容学识修养达到了高峰。
国学点评
团，来源于陆游的《宋诗》《慈云院东阁小憩》，原文：巖倚团团桂，筒分细细泉

凡沉

拼音五行释意
凡fán水入圣超凡，超越平常人而达到圣贤的境界。形容学识修养达到了高峰。
沉chén水深沉，沉思默想，深入地思考。
国学点评
凡沉，来源于苏泂的《宋诗》《梅雨 其二》，原文：老子病余凡事懒，但薰沉炷瀹茶瓯

凡嫒

拼音五行释意
凡fán水入圣超凡，超越平常人而达到圣贤的境界。形容学识修养达到了高峰。
嫒ài土比喻女子大方尊贵，睿智通达。
国学点评
凡，来源于刘一止的《宋诗》《次韵朱宾老过我对月小酌一首》，原文：此客非凡客，斯时得得来

凡霜

拼音五行释意
凡fán水入圣超凡，超越平常人而达到圣贤的境界。形容学识修养达到了高峰。
霜shuāng水一般指品格高洁，如霜操。也指冷酷、严峻，如霜威，霜法。用作人名意指品格高尚、坚强、霸气、坚毅之义。
国学点评
凡霜，来源于俞德邻的《宋诗》《题白廷玉所藏白马图》，原文：八尺龙驹蹄削玉，霜毛雪鬣超凡俗

凡简

拼音五行释意
凡fán水入圣超凡，超越平常人而达到圣贤的境界。形容学识修养达到了高峰。
简jiǎn木灵简，形容人机灵干练。
国学点评
凡简，来源于谢逸的《宋诗》《送李希颜》，原文：笺诗作传起凡例，断简残编纷在目

锐凡

拼音五行释意
锐ruì金感觉灵敏，精明，锋利，勇往直前的气势。用作人名意指冰雪聪明、勇敢、锐意进取。
凡fán水入圣超凡，超越平常人而达到圣贤的境界。形容学识修养达到了高峰。
国学点评
锐，来源于白居易的《唐诗》《叙德书情四十韵上宣歙翟中丞》，原文：盛幕招贤士，连营训锐师

檬凡

拼音五行释意
檬méng木比喻像柠檬一样自然清新，令人保持清醒。
凡fán水入圣超凡，超越平常人而达到圣贤的境界。形容学识修养达到了高峰。
国学点评
檬，来源于何梦桂的《宋词》《沁园春》，原文：龙角标辰，蟾胎楸檬巧缈ｓ细枥铮炊菸瑁郝刑āＶ刂睾檬孪啻折１愣园鸦品庾檬倮８腹钌希珂蛐澹腹孟拢は芬吕场Ｗ蛞寡兀追臧⒛福捏刺姨沂荚浴Ｈ辏嶙樱晁晗伪

缨凡

拼音五行释意
缨yīng土用线或绳等做的装饰品；长带，绳子。后用来比喻责任。用作人名意指有担当、委以重任、积极进取之义。
凡fán水入圣超凡，超越平常人而达到圣贤的境界。形容学识修养达到了高峰。
国学点评
缨凡，来源于崔致远的《唐诗》《陈情上太尉》，原文：济川幸遇恩波广，愿濯凡缨十载尘

竺凡

拼音五行释意
竺zhú,dǔ木本义指竹子；也指古代的一种乐器，用作人名意指正直、高升、有胸怀之义。
凡fán水入圣超凡，超越平常人而达到圣贤的境界。形容学识修养达到了高峰。
国学点评
竺凡，来源于菩提达摩的《唐诗》《谶 三》，原文：大略而云：释经是损国破家，未闻益世，请胡佛邪教退还天竺，凡是沙门放归桑梓，则国家昌泰，李孔教行矣

凡京

拼音五行释意
凡fán水入圣超凡，超越平常人而达到圣贤的境界。形容学识修养达到了高峰。
京jīng木莫之与京，形容首屈一指，无与伦比。
国学点评
凡京，来源于易静的《唐诗》《兵要望江南 禳厌第二十四（京本作「占厌禳第十九」○十三首） 十一》，原文：凡行阵，甲子甲辰申（京本作「寅辰」）

棋凡

拼音五行释意
棋qí木如棋功，下棋造诣；如棋仙，指棋艺高超,以弈棋为乐的人；如棋名，棋艺卓越的名声。用作人名意指吉祥、聪明机智、技艺高超之义。
凡fán水入圣超凡，超越平常人而达到圣贤的境界。形容学识修养达到了高峰。
国学点评
棋，来源于释道宁的《宋诗》《偈六十九首 其五》，原文：棋逢敌手，密行难藏

苡凡

拼音五行释意
苡yǐ木指“薏苡”，多年生草本植物，颖果卵形，灰白色，像珍珠，供食用、药用称“薏米”、“薏仁米”、“苡米”、“苡仁”。用作人名意指柔美。
凡fán水入圣超凡，超越平常人而达到圣贤的境界。形容学识修养达到了高峰。
国学点评
苡，来源于胡仲弓的《宋诗》《颐斋联日有事于琛亭赋诗聊为解嘲》，原文：薏苡亦何有，奚囊澈底清

凡理

拼音五行释意
凡fán水入圣超凡，超越平常人而达到圣贤的境界。形容学识修养达到了高峰。
理lǐ火有条有理，比喻做事层次、脉络清楚。
国学点评
凡理，来源于赵汝腾的《宋诗》《彭松溪簿来承绝句以紫霞翁见号因自号为紫霞翁成二绝走呈径坂 其一》，原文：名斋取义本凡庸，借屋蓬莱理钓篷

凡桑

拼音五行释意
凡fán水入圣超凡，超越平常人而达到圣贤的境界。形容学识修养达到了高峰。
桑sāng木落叶灌木，叶子可以喂蚕，果穗味甜可食，木材可制家具。用作人名意指甜美、清丽脱俗之义。
国学点评
凡桑，来源于黄庭坚的《宋诗》《咏萍》，原文：桃源鸡犬尘凡隔，韦曲桑麻念想归

凡硝

拼音五行释意
凡fán水入圣超凡，超越平常人而达到圣贤的境界。形容学识修养达到了高峰。
硝xiāo土比喻能力强大，能够轻松消灭化解阻碍。
国学点评
凡，来源于赵蕃的《宋诗》《有以灵寿杖为贶周旋累年忽尔摧折感而赋之》，原文：度岭且万里，友于凡几年

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